- Вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості
- Учні мають бути активним у власному навчанні
- Учителі мають диференціювати навчання за змістом, процесом, результатами та навчальним середовищем
Intel_2012
Hello Everybody
I hope you will join me in those projects I realize
Thursday, July 26, 2012
Модуль 9, рефлексія
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання
Wednesday, July 25, 2012
Модуль 8 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме
- Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту
- Оцінювання має акцентувати увагу на змісті навчальної теми і на навичках 21 століття
- Форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями
Модуль 7 Рефлексія
Що принесли винаходи людству?
Інформаційно-комунікаційні технології можна ефективно використовувати для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, створюючи блоги, вікі сторінки та презентації, використовуючи форми оцінювання.
Створення прикладу учнівської роботи допомогло уточнити очікування від проекту, з допомогою тренера, я побачив недоліки учнівської презентації та спланував кроки для її виправлення.
Інформаційно-комунікаційні технології можна ефективно використовувати для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, створюючи блоги, вікі сторінки та презентації, використовуючи форми оцінювання.
Створення прикладу учнівської роботи допомогло уточнити очікування від проекту, з допомогою тренера, я побачив недоліки учнівської презентації та спланував кроки для її виправлення.
Модуль 6 Рефлексія
Спілкування та співробітництво в Інтернеті
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет
Tuesday, July 24, 2012
Модуль 5 Рефлексiя
Інтернет у проектній діяльності учнів
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
- Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень.
- Необхідно завжди зважати на авторське право
- Необхідно завжди створювати список використаних ресурсів
- Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів
Модуль 4
Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме формуючого оцінювання. А також я ознайомився з тим, як використовувати різноманітні
стратегії та засоби оцінювання, вести оцінювання у впродовж всього навчального
циклу та залучати учнів до процесу оцінювання
Модуль 3
Дослідження у навчальних проектах 24.07.2012
Планування проекту повинно базуватися на державних та освітніх стандартах. При плануванні проекту обов'язково потрібно узгодити ключові, смислові та тематичні питання з державними та освітніми стандартами.Знайти стандарти можна на офіційному сайті МОНМС України http://www.mon.gov.ua
Планування проекту повинно базуватися на державних та освітніх стандартах. При плануванні проекту обов'язково потрібно узгодити ключові, смислові та тематичні питання з державними та освітніми стандартами.Знайти стандарти можна на офіційному сайті МОНМС України http://www.mon.gov.ua
Subscribe to:
Posts (Atom)